Le PECA
Le Parcours d’Éducation Culturelle et Artistique (PECA) et le projet Esquisses s’inscrivent dans le cadre du Pacte pour un Enseignement d’Excellence, visant à enrichir l’expérience éducative des élèves à travers des activités culturelles et artistiques. Ces initiatives permettent de rencontrer des
artistes comme Jean-François Massy, via des associations telles que l’ASBL HORMERAKI.
Objectifs du PECA
Le PECA est un parcours intégré dans le Pacte pour un Enseignement d’Excellence, destiné à chaque élève depuis la maternelle jusqu’à la fin du secondaire. Il vise à :- Accéder à la vie culturelle.
- Rencontrer des œuvres, des artistes et des pratiques culturelles.
- Fréquenter des lieux culturels.
- Acquérir des savoirs, des connaissances et des compétences artistiques.
- Développer l’esprit critique et l’expression personnelle.
- Expérimenter des pratiques culturelles et artistiques.
Déploiement Progressif
Depuis septembre 2020, le PECA a été déployé à travers tous les niveaux scolaires, avec une priorité budgétaire suivant le calendrier du tronc commun. Ce déploiement progressif vise à renforcer l’éducation culturelle dès l’enseignement maternel, avec une extension progressive à l’enseignement primaire et secondaire.Le Projet Esquisses
Objectifs et Candidatures
Le Projet Esquisses s’inscrit dans le cadre du PECA et vise à offrir aux élèves une immersion enrichissante dans le monde des arts et de la culture. Ce programme permet aux jeunes de découvrir des œuvres et des artistes, tout en participant activement à des activités artistiques variées telles que la musique, les arts de la parole, la danse, et les arts plastiques. Les ateliers proposés sont conçus pour être interactifs et ludiques, et sont répartis sur une à trois séances, en fonction des objectifs pédagogiques.
Rencontre avec Jean-François Massy
Les établissements qui souhaitent organiser une rencontre avec Jean-François Massy, comédien et professeur de théâtre à l’académie d’Ath, peuvent le faire via l’ASBL HORMERAKI. Jean-François Massy partage son expérience et son expertise dans le cadre du Projet Esquisses, offrant aux élèves une perspective authentique sur le métier de comédien. Pour organiser cette rencontre, les établissements sont invités à remplir un formulaire spécifique, accessible via le site de l’ASBL HORMERAKI. Une fois le formulaire soumis, une confirmation sera envoyée, et les détails de la rencontre seront finalisés en coordination avec l’équipe de HORMERAKI.Le Projet Esquisses PECA : Méthodologie et Approche Pédagogique
Le Projet Esquisses PECA met en avant les trois composantes clés du programme à travers une série d’ateliers interactifs. Encadrés par Jean-François Massy, ces ateliers sont conçus pour permettre aux élèves d’explorer leur créativité, de développer leur expression personnelle, et de s’épanouir dans l’art dramatique.Objectifs des Ateliers
Les ateliers se concentrent sur le développement de compétences variées, notamment :- Expression orale et prise de parole en public : à travers des jeux de voix et d’articulation, les élèves apprennent à s’exprimer clairement et avec assurance devant un public.
- Construction de personnages : en utilisant le corps et le costume comme outils principaux, les élèves explorent la création de personnages et l’expression théâtrale.
- Création de récits : les élèves collaborent pour développer des idées de scénarios, renforçant ainsi leur capacité à travailler en équipe et à construire des histoires engageantes.
- Mélange des techniques : un atelier combinant les différentes approches pour offrir une expérience d’apprentissage riche et diversifiée.
Structure des Ateliers
Chaque groupe-classe bénéficie de trois séances, organisées comme suit :- Deux séances d’apprentissage : Les élèves participent à des jeux et des exercices qui leur permettent de pratiquer les compétences spécifiques décrites ci-dessus.
- Une séance de spectacle : Les élèves ont l’opportunité de présenter leur travail devant leurs camarades, suivie d’une discussion constructive animée par Jean-François Massy. Pour les plus jeunes (de la maternelle à la troisième primaire), Jean-François propose une représentation suivie d’un « bord de scène » où il échange avec les élèves sur le spectacle.
Le Carnet de Bord : Un Outil d’Interaction
Un carnet de bord spécialement conçu par Jean-François Massy, avec l’aide d’un infographiste, est fourni pour chaque participant. Ce carnet sert de lien interactif entre le professeur, les élèves et Jean-François, offrant un espace pour documenter l’expérience et renforcer l’engagement des élèves. Le carnet peut être imprimé et personnalisé, permettant à chaque participant de laisser libre cours à sa créativité.
Organisation Pratique
Jean-François Massy se rend dans les établissements scolaires après une réunion préparatoire (préférablement en visioconférence) pour discuter des objectifs spécifiques et planifier les séances. Chaque séance dure entre 50 et 75 minutes et se déroule selon un agenda convenu ensemble.
Horaires disponibles :
- Lundi : 09h00 – 15h00
- Mardi et Jeudi : 09h00 – 14h30
- Mercredi : 09h00 – 11h20
Matériel Nécessaire
- Espace : Un local spacieux où les élèves peuvent se déplacer librement, équipé de prises électriques.
- Carnet de Bord : Imprimé pour chaque élève, à partir du fichier PDF fourni.
- Lecture Préparatoire : « Éduquer par le jeu dramatique » de Christiane Page, à lire avant la première séance.
- Un tableau ou autre support et de quoi noter afin d’alterner entre communication verbale et visuelle.
Ces ateliers visent à offrir une expérience éducative et artistique complète, permettant aux élèves d’explorer et de développer leurs talents tout en s’amusant. Jean-François Massy, en tant que médiateur et facilitateur, guide les élèves dans un processus d’apprentissage actif et créatif, où chacun progresse à son propre rythme.